Curso- Investigación Mindfulness 2.0 ( Gratuito para alumnos IPG)

La Escuela del Instituto de  Psicoterapia Gestalt de Madrid, en colaboración con la Universidad Internacional de la Rioja en el marco del TFM de sus alumnos, os ofrece la oportunidad de participar en el estudio-investigación sobre los efectos de un programa de Mindfulness desde el enfoque Gestalt, en un formato 2.0, es decir, 100% online.

Este curso introductorio y gratuito para los alumnos y ex-alumnos del IPG,  tiene como objetivo principal,  conocer si la aplicación de un programa de Mindfulness (MBSR) en entornos virtuales, mediante un programa formativo 2.0 (basado en las TIC), es eficaz en la disminución del estrés asociado a la profesión psicoterapéutica.

Las tecnologías de información y comunicación, más conocidas como TIC, han transformado el mundo que conocemos. Un mundo social y laboral, donde el estrés se ha transformado en uno de los problemas de salud más frecuentes; un síndrome que afecta a uno de cada cinco trabajadores, siendo uno de los cuatro problemas de salud laboral más atendidos y mencionados en los entornos de recursos humanos, y qué duda cabe, sanitarios.

 

Las consecuencias del estrés en las profesiones sanitarias, en concreto las relacionadas con el mundo psicoterapéutico, son graves y especialmente visibles, debido al contacto directo con el usuario y por el factor añadido de ser oficios con una inherente vocación de ayuda y servicio.

 

En base a ello y teniendo en consideración que la escasez de medios económicos y de tiempo, así como el derecho a la conciliación, dificultad la participación en dichos programas, motiva la iniciativa del  presente estudio y curso, elaborado en un entorno digital, donde las barreras que impidan su aprovechamiento, se diluyan a través del apoyo de la red de redes.

 

Un estudio en definitiva, de futuro, formación y salud en la era digital.

EXPLICACIÓN DEL ESTUDIO:

Los participantes que previamente hayan sido seleccionados en base a determinados criterios que garanticen la validez de los resultados, serán incluidos en una base de datos (con sistema cifrado que garantice el anonimato) donde serán comunicados de las vías telemáticas disponibles para el aprovechamiento del programa en un entorno virtual.

 

No se requerirá de los participantes, la asistencia presencial a ningún evento del programa. De igual modo, la descarga y visualización del contenido multimedia estará disponible las 24 horas/día.

 

El periodo de estudio abarcará de modo virtual, mediante los medios seleccionados (emails, plataforma de contenido multimedia y depósito virtual de material bibliográfico, etc.), desde el 15 de Octubre al 12 de Noviembre, ambos inclusive. En este periodo, se hará entrega de enlaces a contenido multimedia de sesiones de meditación Mindfulness (MBSR), una a la semana,  así como contenido bibliográfico de consulta y prácticas informales de profundización.

 

Al inicio y final del proyecto, se pasará un cuestionario breve vía online, la escala de estrés percibido de Cohen (PSS), cuyo análisis y estudio nos permita concluir los efectos del programa MBSR 2.0 en la variable estrés.

 

En caso de dudas y/o ampliación de información, pueden contactar de modo directo al responsable de estudio, mediante llamada al teléfono móvil 658056656 o bien el correo electrónico luisfernandolm@cop.es.

 

PRECIO: GRATUITO PARA ALUMNOS DEL IPG. No existe ningún coste por participar en este estudio. Todas las entrevistas y pruebas que se realicen no supondrán coste alguno. Tampoco recibirán compensación económica por participar en el estudio.

Coordina: Nacho Martín

Nacho Martín. Psicólogo sanitario especialidad clínica. Miembro del equipo del IPG. Terapeuta Gestalt (AETG). Especializado en Mindfulness y sus aplicaciones clínicas, con experiencia desde el año 2000 en tradiciones meditativas clásicas especialmente en budismo Zen. Desde hace años investigando, la integración de la meditación con la Gestalt y otros enfoques psicoterapéuticos.

La Escuela del Instituto de Psicoterapia Gestalt de Madrid, en colaboración con la Universidad Internacional de la Rioja en el marco del TFM de sus alumnos, os ofrece la oportunidad de participar en el estudio-investigación sobre los efectos de un programa de Mindfulness desde el enfoque Gestalt, en un formato 2.0, es decir, 100% online.

Este curso introductorio y gratuito para los alumnos y ex-alumnos del IPG,  tiene como objetivo principal,  conocer si la aplicación de un programa de Mindfulness (MBSR) en entornos virtuales, mediante un programa formativo 2.0 (basado en las TIC), es eficaz en la disminución del estrés asociado a la profesión psicoterapéutica.

Las tecnologías de información y comunicación, más conocidas como TIC, han transformado el mundo que conocemos. Un mundo social y laboral, donde el estrés se ha transformado en uno de los problemas de salud más frecuentes; un síndrome que afecta a uno de cada cinco trabajadores, siendo uno de los cuatro problemas de salud laboral más atendidos y mencionados en los entornos de recursos humanos, y qué duda cabe, sanitarios.

 

Las consecuencias del estrés en las profesiones sanitarias, en concreto las relacionadas con el mundo psicoterapéutico, son graves y especialmente visibles, debido al contacto directo con el usuario y por el factor añadido de ser oficios con una inherente vocación de ayuda y servicio.

 

En base a ello y teniendo en consideración que la escasez de medios económicos y de tiempo, así como el derecho a la conciliación, dificultad la participación en dichos programas, motiva la iniciativa del  presente estudio y curso, elaborado en un entorno digital, donde las barreras que impidan su aprovechamiento, se diluyan a través del apoyo de la red de redes.

 

Un estudio en definitiva, de futuro, formación y salud en la era digital.

EXPLICACIÓN DEL ESTUDIO:

Los participantes que previamente hayan sido seleccionados en base a determinados criterios que garanticen la validez de los resultados, serán incluidos en una base de datos (con sistema cifrado que garantice el anonimato) donde serán comunicados de las vías telemáticas disponibles para el aprovechamiento del programa en un entorno virtual.

 

No se requerirá de los participantes, la asistencia presencial a ningún evento del programa. De igual modo, la descarga y visualización del contenido multimedia estará disponible las 24 horas/día.

 

El periodo de estudio abarcará de modo virtual, mediante los medios seleccionados (emails, plataforma de contenido multimedia y depósito virtual de material bibliográfico, etc.), desde el 15 de Octubre al 12 de Noviembre, ambos inclusive. En este periodo, se hará entrega de enlaces a contenido multimedia de sesiones de meditación Mindfulness (MBSR), una a la semana,  así como contenido bibliográfico de consulta y prácticas informales de profundización.

 

Al inicio y final del proyecto, se pasará un cuestionario breve vía online, la escala de estrés percibido de Cohen (PSS), cuyo análisis y estudio nos permita concluir los efectos del programa MBSR 2.0 en la variable estrés.

 

En caso de dudas y/o ampliación de información, pueden contactar de modo directo al responsable de estudio, mediante llamada al teléfono móvil 658056656 o bien el correo electrónico luisfernandolm@cop.es.

 

PRECIO: GRATUITO PARA ALUMNOS DEL IPG. No existe ningún coste por participar en este estudio. Todas las entrevistas y pruebas que se realicen no supondrán coste alguno. Tampoco recibirán compensación económica por participar en el estudio.

Coordina: Nacho Martín

Nacho Martín. Psicólogo sanitario especialidad clínica. Miembro del equipo del IPG. Terapeuta Gestalt (AETG). Especializado en Mindfulness y sus aplicaciones clínicas, con experiencia desde el año 2000 en tradiciones meditativas clásicas especialmente en budismo Zen. Desde hace años investigando, la integración de la meditación con la Gestalt y otros enfoques psicoterapéuticos.

Grupo de Autodescubrimiento

Necesitas un espacio diferente, de cuidado, confianza, apoyo, donde sentir que puedes ser tú mismo/a. Es lo que pretendemos contruir en este grupo de autodescubrimiento, que comienza en Noviembre su temporada 2018/19.

Muchas personas han encontrado en este grupo una forma diferente de darse cuenta de aspectos nucleares de su funcionamiento encontrando nuevas maneras de relacionarse con el mundo.

Este espacio basado en la Terapia Gestalt grupal, pero enriquecido con técnicas de otros enfoques, está indicado para cualquier persona que quiera aprender más de si misma, adquirir nuevas habilidades y afrontar con mayor salud la mayoría de dificultades que hoy en día solemos tener: estrés ansiedad, estados de ánimo bajos o depresivos, dificultades de relación, alto nivel de frustración o angustia.

El grupo es el mejor escenario posible para poder ampliar la conciencia y empezar a funcionar de nuevas formas más adaptativas, además nos aporta la riqueza del apoyo personal, de no sentirnos solos y poder ampliar nuestra expresivadad, confianza y regulación emocional.

Además es una forma de hacer un trabajo terapéutico y de desarrollo personal más económica que un proceso individual.

A veces hay resistencias a lo grupal pero una vez hecho este primer esfuerzo la sensación suele ser muy enriquecedora, dándonos cuenta que es lo que necesitabamos.

Los terapeutas somos Erika Kjellander y Nacho Martín, ambos psicólogos y terapeutas gestálticos miembros del equipo del IPG.

Reserva tu plaza: 913 00 03 21 o info@escuelagestalt.es

Te ofreceremos una entrevista informativa en la que conocernos y aclarar tus dudas

Frecuencia semanal. 25€ por sesión.

 

Curso: La hipnosis como herramienta en Psicoterapia

El sábado, 27 de octubre, realizaremos en el IPG de nuevo el Taller “La Hipnosis como Herramienta en Psicoterapia”, que como la edición anterior el taller será eminentemente práctico. Os facilitaremos la información teórica necesaria para aprender esta poderosa técnica, además de otros aspectos importantes sobre cómo y cuándo resulta más oportuno. Tras las aclaraciones necesarias y resolviendo temores y dudas que os puedan surgir, realizaremos prácticas en el grupo.

Breve repaso histórico

Las primeras investigaciones científicas sistemáticas sobre la hipnosis se realizaron en 1886, versaban sobre los efectos psicofisiológicos de la sugestión hipnótica.

En los años 1960-70 las investigaciones se centran principalmente en la búsqueda de criterios fisiológicos característicos del estado hipnótico, esto es si el sujeto se encuentra en un estado diferente bajo la hipnosis.

A partir de 1980 resurge de nuevo el interés por la relación entre los procesos neurofisiológicos y cognitivos mediatizados por la sugestión.

En la actualidad, con los avances científicos para la medición de los procesos mentales y sus correlatos fisiológicos, se llega a la conclusión de que el estado hipnótico no es diferente del estado de vigilia, cuando estamos despiertos y conscientes, sino más bien un proceso por el cual la persona es capaz de una intensa concentración en aquello en lo que el inductor esté trabajando.

Uso de hipnosis en psicoterapia

Actualmente existen diferentes enfoques en la hipnosis, aunque en realidad son técnicas diferentes para llegar a un mismo objetivo, que la información necesaria llegue a la persona directamente. La capacidad individual de cada sujeto para entrar en el estado hipnótico determinará la mayor o menor profundidad de la hipnosis. La técnica que presentaremos es la hipnosis denominada clásica.

El uso de hipnosis en psicoterapia nos ofrece la oportunidad de trabajar de una manera intensa determinadas situaciones del cliente:

  • Manejo del dolor
  • Control y manejo de los problemas emocionales
  • Manejo de la respuesta humana ante el trauma
  • Manejo de los problemas de control de impulsos
  • Autodescubrimiento y crecimiento personal

    Durante el proceso hipnótico el sujeto se encuentra totalmente alerta y en un estado de concentración, que dependerá de su capacidad de sugestionabilidad. Lo que facilita un trabajo intenso en aquello en lo que se considere oportuno incidir, pudiendo conversar y realizar las acciones que le sean indicadas con esa finalidad.

    Taller “La Hipnosis como Herramienta en Psicoterapia

    Presentación del taller:

  1. Mitos sobre la hipnosis, concepciones actuales.
  2. Pruebas y escalas de sugestionabilidad.
  3. Técnicas del proceso hipnótico.
  4. Práctica de las técnicas mostradas.
  5. Promoción de la creatividad en función de las necesidades del paciente/cliente.

    Sábado, 27 de octubre de 2018. Horario de 10.00- 14.00 / 15.30- 19.30

    Precio, 100 €. Si eres alumno actual del IPG o de la última formación graduada el precio es 90 €

    Reserva de plaza el 50% del importe, solicítala en info@escuelagestalt.es / 91 3000 321

    Se impartirá en Escuela de Terapia Gestalt del IPG: C/ Agastia, 112 “A” semisótano, 28043 Madrid (Metro: Arturo Soria)

    “Te animo a participar en este segundo encuentro, iremos paso a paso, resolviendo dudas y temores. Cuando finalicemos llevarás en tu mochila de Terapeuta una potente herramienta terapéutica para trabajar con tus pacientes, y como siempre respetando su propio ritmo de trabajo.”
    Charo Márquez

¿ Quieres saber que es la Terapia Gestalt? Conferencia y presentación

Conferencia Terapia Gestalt

Si te interesa saber algo más sobre la Terapia Gestalt, tanto si vas a realizar la formación como si lo que tienes es deseo de conocer más este tipo de Psicoterapia, te ofrecemos la oportunidad de acudir gratuitamente a la conferencia presentación de nuestra formación en Terapia Gestalt, el lunes 10 de septiembre a las 21:00 horas en
LA ESCUELA DE TERAPIA GESTALT DEL I.P.G. C/ Agastia 112 A semisótano. donde conoceremos un poco más sobre ella y resolveremos cualquier duda que plantéis.

La impartirán Inés Gajón y Nacho Martín, ambos profesores y psicoterapéutas del equipo del IPG.

La conferencia esta abierta a cualquier persona interesada y es especialmente recomendable para los que vais a realizar este curso la formación. Os esperamos a todos y todas.

Recordamos la necesidad de reservar plaza:

Imprescindible confirmar asistencia en los teléfonos: 913000321 o 669035344 o por mail: info@escuelagestalt.es

 

Trastorno Límite de Personalidad

 

Los miembros del IPG Fernando García y Nacho Martín han presentado en las últimas  jornadas de la AETG en Huelva, una propuesta de trabajo desde la Terapia Gestalt en Trastorno límite de personalidad.

Esta investigación, trata sobre el Trastorno Límite de Personalidad y tiene dos objetivos, el primero comprender desde una perspectiva explicativa y descriptiva esta forma de organización de la personalidad, y el segundo hacer una propuesta terapéutica basada en la Terapia Gestalt.

 

Para profundizar en el primer objetivo, se expone la evolución de este trastorno, los principales abordajes terapéuticos en la actualidad y hacemos una descripción de las características de estas personas: rasgos, evolución psicodinámica, mecanismos de defensa y forma de contacto.

 

La propuesta terapéutica de intervención está basada en la Terapia Gestalt, y complementada principalmente con dos modelos de terapia aplicados a estos pacientes. Estos son la Psicoterapia Centrada en la Transferencia, y el Abordaje Terapéutico desde la Patología Disociativa. Exponemos estos modelos desde una lectura gestáltica resaltando los puntos en los que puede reforzar el tratamiento de estos pacientes.

Os dejamos el video de la presentación, y el trabajo estará diponible en la biblioteca del IPG.

Taller: “La Hipnosis como Herramienta en Psicoterapia”

Taller hipnosis

Impartido por:

Charo Márquez ( https://www.escuelagestalt.com/charo-marquez/ )

El próximo día 16 de junio, vamos a realizar en el IPG el Taller “La Hipnosis como Herramienta en Psicoterapia”. El taller será eminentemente práctico. Os facilitaremos la información teórica necesaria para aprender esta poderosa técnica, además de otros aspectos importantes sobre cómo y cuándo resulta más oportuno. Tras las aclaraciones necesarias y resolviendo temores y dudas que os puedan surgir, realizaremos prácticas en el grupo.

Breve repaso histórico

Las primeras investigaciones científicas sistemáticas sobre la hipnosis se realizaron en 1886, versaban sobre los efectos psicofisiológicos de la sugestión hipnótica.

En los años 1960-70 las investigaciones se centran principalmente en la búsqueda de criterios fisiológicos característicos del estado hipnótico, si el sujeto se encuentra en un estado diferente bajo la hipnosis.

A partir de 1980 resurge de nuevo el interés por la relación entre los procesos neurofisiológicos y cognitivos mediatizados por la sugestión.

En la actualidad, con los avances científicos para la medición de los procesos mentales y sus correlatos fisiológicos, se llega a la conclusión de que el estado hipnótico no es diferente del estado de vigilia, cuando estamos despiertos y conscientes, sino más bien un proceso por el cual la persona es capaz de una intensa concentración en aquello en lo que el inductor esté trabajando.

Uso de hipnosis en psicoterapia

Actualmente existen diferentes enfoques en la hipnosis, aunque en realidad son  técnicas diferentes para llegar a un mismo objetivo, que la información necesaria llegue a la persona directamente. La capacidad individual de cada sujeto para entrar en el estado hipnótico determinará la mayor o menor profundidad de la hipnosis. La técnica que presentaremos es la hipnosis denominada clásica.

El uso de hipnosis en psicoterapia nos ofrece la oportunidad de trabajar de una manera intensa determinadas situaciones del cliente:

  • Manejo del dolor
  • Control y manejo de los problemas emocionales
  • Manejo de la respuesta humana ante el trauma
  • Manejo de los problemas de control de impulsos
  • Autodescubrimiento y crecimiento personal

Durante el proceso hipnótico el sujeto se encuentra totalmente alerta y en un estado de concentración, que dependerá de su capacidad de sugestionabilidad. Lo que facilita un trabajo intenso en aquello en lo que se considere oportuno incidir, pudiendo conversar y realizar las acciones que le sean indicadas con esa finalidad.

Taller “La Hipnosis como Herramienta en Psicoterapia”

Presentación del taller:

  1. Mitos sobre la hipnosis, concepciones actuales.
  2. Pruebas y escalas de sugestionabilidad.
  3. Técnicas del proceso hipnótico.
  4. Práctica de las técnicas mostradas.
  5. Promoción de la creatividad en función de las necesidades del paciente/cliente.

16 de junio de 2018

Horario de 10.00- 14.00 / 15.30- 19.30

Precio, 100 €

Si eres alumno actual del IPG o de la última formación graduada el precio es 90 €

Reserva de plaza el 50% del importe, solicítala en info@escuelagestalt.es / 91 3000 321

Se impartirá en Escuela de Terapia Gestalt del IPG: C/ Agastia, 112 “A” semisótano, 28043 Madrid (Metro: Arturo Soria)

TERAPIA GESTALT formación inicio enero 2018

¿Propósitos para el 2018?

¿Para qué sirve formarse en Terapia Gestalt?

Estamos en una época  del año en la que solemos plantearnos que podemos hacer para seguir creciendo, para formarnos, para continuar desarrollándonos. Comenzamos a revisar la oferta de posibilidades,  formaciones disponibles y puede resultar difícil escoger entre tantas opciones. Te damos algunos consejos que te pueden ayudar a pensar para qué te serviría formarte en Gestalt en la Escuela del IPG. La primera escuela de Terapia Gestalt en España.

  1. La terapia Gestalt, se inscribe dentro de las terapias humanistas y tiene como característica principal el abordaje de las problemáticas desde el mundo emocional y de las sensaciones, lo cual le da mayor amplitud en su enfoque, que las terapias más conocidas basadas en la conducta o en lo verbal. Eso la constituye en una herramienta amplia.
  2. El espíritu gestáltico se caracteriza por dar una gran importancia a la experiencia, a cómo vivimos las cosas y cómo nos afectan, sin juzgar ni interpretar, propiciando en todo momento la posibilidad de experimentar por nosotros mismos lo que necesitamos, lo que nos hace bien y nos hace crecer y a la vez cuales son aquellos modos de ser que nos producen lo contrario, estancamiento, tener siempre el mismo tipo de dificultades y lo que nos hace no poder llevar nuestra vida como queremos.
  3. Es central en Gestalt el trabajo en grupo. La formación se convierte en un espacio de convivencia que reproduce en pequeño lo que muchas veces vivimos fuera de él, en la relación con los demás, en el mundo. En un espacio seguro, de contención y cuidado podemos aprender a mirarnos más claramente y a reconocer a los demás en sus particulares circunstancias.
  4. La terapia Gestalt brinda herramientas, que permiten, a la vez que nos vamos desarrollando y creciendo como personas, ayudar a otros a hacer el mismo camino, incorporando a su vez conocimientos sólidos desde una teoría consolidada y de la cual muchos de los nuevos enfoques se nutren.
  5. Profesionalmente, más allá de las nueves posibilidades que te puede ofrecer, te da la posibilidad de poder comprender con mucha más profundidad ¿qué estás haciendo?, ¿para qué? Y hacia dónde vas. Si trabajas en relación con personas o en profesión sanitaria, social o educativa, te aporta un sinfín de herramientas para permitirte estar con más bienestar y competencia en tu puesto profesional.

Estas a tiempo, pídenos unas entrevista para la formación que empezamos en Enero de 2018.

info@escuelagestalt.es / 91 3000 321

¿ Buscando escuela para formarte en Terapia Gestalt?

¿Porqué elegir la Escuela del IPG para formarme en  Terapia Gestalt?

Aprovechando que en Enero abrimos el tercer grupo de formación en Terapia Gestalt. Creemos que es importante darte algunas pistas para saber cuáles son las  características de la Escuela de Terapia Gestalt del IPG. Así podrás hacerte una idea al comparar con otras formaciones que actualmente se imparten y puedas ver lo que se ajuste más a lo que estás buscando:

 

  • La directora del IPG, Ángeles Martín ha sido la introductora de la Terapia Gestalt en España. Se ha formado con Claudio Naranjo, Adriana Schnake y Francisco Huneeus entre otros. Ha fundado la Escuela que lleva más de treinta años de enseñanza continuada. Ha escrito alguno de los libros más importantes de Terapia Gestalt en español. Ella continúa en forma activa impartiendo talleres y compartiendo su experiencia con los alumnos.

 

  • Los formadores en la Escuela del IPG están ampliamente avalados, por las Asociaciones que acreditan la calidad de los profesores, en nuestro caso la AETG (Asociación Española de Terapia Gestalt) como la FEAP (Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas). Nuestros formadores principales están avalados por ambos organismos y cuentan además con el reconocimiento de la certificación Europsy que respalda su formación a nivel europeo.

 

  • El IPG cuenta siempre con la excelencia de distintos profesores invitados y colaboradores que aportan enfoques complementarios a la formación desde otras miradas teóricas, como psicoanálisis, psicodrama, sistémica, mindfulness o EMDR.

 

  • Contamos con biblioteca propia para nuestros alumnos y un aula virtual que facilita el proceso de formación.

 

  • Nuestra Escuela incorpora dentro de la formación mejoras como psicopatología, eneagrama y un residencial de figuras parentales que en otras escuelas se dan aparte.

 

  • Somos la primera escuela de Gestalt en España. Ahora mismo se encuentra abierta la inscripción de la promoción número 29, lo que habla de la solidez de nuestro programa. Hay centros de más reciente apertura donde muchos profesionales se han formado con nosotros. Durante estos años ya son miles de alumnos los que nos han elegido para formarse como terapeutas Gestalt.

IPG desde 1976 difundiendo y contagiando gestalt,

si queréis formados en Terapia Gestalt

¡Os esperamos!

Equipo IPG

Formación de terapeutas en Terapia Gestalt

La caja de arena

Taller caja de arena

Caja de arena I y II

Ofrecemos dos seminarios de introducción y profundización en la caja de arena que podéis cursar conjunta o independientemente

El seminario La caja de Arena I

Sábado 1 de junio de 2019. Horario de 10.00- 14.00 / 15.30- 19.30 (8 horas de duración)
Conoce esta potente técnica tanto para la terapia infantil como con adultos. Este primer seminario será introductorio y tras es sabrás lo suficiente para poder empezar a utilizar esta técnica apoyándote en tu propio enfoque terapéutico. Es una técnica que se puede adaptar a las diferentes lineas terapéuticas gestalt, psicodinámica, cognitiva, narrativa….

La caja de arena es especialmente aconsejable para el abordaje de experiencias difíciles de integrar.  Aporta a la persona, una sensación de control desde la que puede explorar, manipular y relacionarse con experiencias complicadas para él. Así como permite observar al paciente desde otros puntos de vista,  dinamizar el proceso terapéutico en momentos de bloqueo, facilita el reconocimiento de las estructuras básicas y defensas, y afianza el vínculo terapéutico creando un lenguaje común.

El curso será vivencial-experiencial por lo que también aportará a las/os participantes un trabajo de toma de conciencia personal.

Precio: 100€. Si se abona el curso antes del 20 de mayo de 2019, habrá un descuento de 10€. ( 90€ precio total). Si eres alumno actual del IPG o de la última formación graduada el precio sería de 90€, si reservas antes del 20 de Mayo (80€).

Si realizas los dos seminarios Caja de Arena I y II el precio es de 180€, si lo abonas antes del 20 de mayo 165€. Si eres alumno actual del IPG o de la última formación graduada el precio sería de 170€, si reservas antes del 20 de Mayo (155€).

Solicita tu plaza: info@escuelagestalt.es / 91 3000 321

 

 

La Caja de Arena II

Sábado 15 de junio de 2019. Horario de 10.00- 14.00 / 15.30- 19.30 (8 horas de duración)

 

Trauma y aplicaciones específicas

Ofrecemos la continuación del primer seminario sobre La Caja de Arena y sus aplicaciones Terapéuticas. Focalizándonos en el Trauma, desde una visión basada en la Teoría del Apego, la regulación emocional y la neurobiología interpersonal.

En este seminario entrenaremos con la caja, profundizaremos en la teoría y veremos casos clínicos y otras aplicaciones terapéuticas específicas, así como podemos resolver dudas de los que hayáis empezado a practicar con le técnica partiendo desde vuestra propia experiencia.

 

Ventajas de la caja de arena:

Permite unir la realidad intrapsíquica de la persona y la realidad exterior.

Ofrece límites que posibilitan libertad expresión y contención.

Facilita la aparición de valiosas metáforas para el proceso terapéutico.

Es un medio de expresión seguro y muy respetuoso.

La caja de arena es especialmente aconsejable para el abordaje de experiencias traumáticas.  Aporta a la persona, una sensación de control desde la que puede explorar, manipular y relacionarse con experiencias difíciles para él.

Aparte de una experiencia, la persona se lleva unas imágenes en las que va dando forma a su proceso terapéutico, facilitando así la toma de conciencia de su proceso y desarrollo personal.

Es una técnica que puede ser enriquecida por la Terapia Gestalt, añadiendo el trabajo con polaridades, sueños, sillas vacías…Este trabajo es específicamente abordado en esta taller con desarrollos propios del formador, que no encontrareis en otros talleres.

Precio seminario II: 100€. Si se abona el curso antes del 20 de mayo de 2019, habrá un descuento de 10€. ( 90€ precio total). Si eres alumno actual del IPG o de la última formación graduada el precio sería de 90€, si reservas antes del 20 de Mayo (80€).

Si realizas los dos seminarios Caja de Arena I y II el precio es de 180€, si lo abonas antes del 20 de mayo 165€. Si eres alumno actual del IPG o de la última formación graduada el precio sería de 170€, si reservas antes del 20 de Mayo (155€).

Solicita tú plaza: info@escuelagestalt.es / 91 3000 321

Plazas limitadas

Se impartirá en Escuela de Terapia Gestalt del IPG: C/ Agastia, 112 “A” semisótano, 28043 Madrid (Metro: Arturo Soria)

Nacho Martín

Impartido por Nacho Martín: Psicólogo colegiado, Terapeuta Gestalt, Miembro Titular de la AETG, Especialista en Mindfulness, Master en Psicoanálisis Infantil. Llevo años integrando la práctica de la Caja de Arena con la Psicoterapia Gestalt.

¿ Qué es la psicoterapia humanista?

LA PSICOTERAPIA HUMANISTA: ASPECTOS FUNDAMENTALES

En primer lugar tendríamos que distinguir entre psicología humanista y psicoterapias humanistas.

Las psicoterapias humanistas engloban todos aquellos enfoques terapéuticos que están de acuerdo con los principios  fundamentales de la psicología humanista.

 

PSICOLOGÍA HUMANISTA

La psicología humanista, también conocida como “la tercera fuerza”, nace en contraposición y como alternativa al conductismo y al psicoanálisis, enfoques a los que considera deshumanizados, reduccionista, deterministas y mecanicistas.

Surge a finales de los años 50 y su mayor desarrollo lo alcanza en los años 60 del siglo XX.

Surge como reacción al desencanto y a la insatisfacción social  tras la 2ª guerra mundial, momento en que los valores son cambiantes y el mundo aparece como un lugar inseguro e inestable. Y también tiene su entronque en la filosofía humanista: Merleau Ponty, Binswangger, Heidegger, Kierkegaard, Husserl y algunos más y de la psicología existencialista y la fenomenología europeas, que serán las precursoras de la psicología humanista en EE.UU. De hecho, autores como Maslow y Rogers reconocen la influencia que tuvieron sobre ellos estas corrientes filosóficas.

La psicología humanista presenta una gran variedad de ideas de acuerdo a sus principales propulsores: William James, Abraham Maslow, Carl Rogers, Binswangger, Rollo May, Victor Frankl, Eric Fromm, Ronald Laing,  David Cooper y otros.

La psicología humanista se considera más un movimiento que una escuela o enfoque terapéutico. Y lo que más destaca es la actitud y  la forma de ver al ser humano, que lo concibe como centro de su conocimiento.

No obstante todos casi todos los psicólogos humanista coinciden en una serie de principios tales como:

1.- El ser humano es más que la suma de las partes, por tanto estudiarlo o tratar de entenderlo de forma fragmentada no nos lleva más que a verlo fuera de su centro y de su contexto socio-cultural.

2.- Derivado de este primer principio está el valor fundamental que se da a la existencia humana instalada en un contexto social. El ser humano no vive aislado sino que su existencia se desarrolla dentro de espacio social, con sus normas y sus características peculiares y todo eso le da una gran riqueza de conocimientos y experiencias.

3.- Al ser un ser consciente, el ser humano tiene una intención en sus elecciones, en sus experiencias, en su creatividad y en su capacidad para comprender los significados. A partir de la intencionalidad es que el hombre construye su identidad.

4.- Es libre para elegir y rechazar a la hora de hacer sus elecciones. Este postulado le devuelve la libertad que el psicoanálisis y el conductismo, en gran medida, le habían negado.

Además de estos principios, los integrantes del movimiento humanista tienen en común una serie de características que comparten, como son:

1.- Dar una gran importancia a centrarse en la persona, en sus experiencias y el significado que la persona da a sus experiencias en lugar de que sea el terapeuta el que interpreta las experiencias del cliente.

2.- La presencia del terapeuta en este nuevo modelo de estar con el otro. Es una relación que tiende más a la horinzontalidad. Ya no es el terapeuta el que sabe todo y el paciente o cliente  no sabe nada de lo que le pasa.

3.- Hay una valoración de lo subjetivo sobre lo objetivo. El sujeto tiene unas experiencias y unas vivencias que son valoradas en sí mismas.

4.- Hay un gran énfasis en resaltar las características específicamente humanas como son la capacidad de decidir, de crear, de crecer, de auto-realizarse, de comprometerse, etc.

5.- La importancia del compromiso en las relaciones y sus consecuencias, derivado del existencialismo. La importancia de tener en cuenta como se ve a sí misma la persona y como se experimenta con el resto de las personas y de los grupos a los que pertenece.

6.- Y el encuentro entre terapeuta y cliente libre de prejuicios como propuso Bingswanger, producto de la fenomenología.

LA TERAPIA GESTALT Y LA PSICOLOGÍA HUMANISTA

La terapia gestalt está enmarcada dentro de la psicología humanista, también llamada “tercera fuerza” (las otras dos -como ya dijimos anteriormente- son el psicoanálisis y el conductismo).

La terapia gestalt comparte con la psicología humanista varios principios, tales como:

1.- El aquí y el ahora de la experiencia. Es el vivir el presente el que nos pone en la experiencia real y vital a cada ser humano.

2.- El darse cuenta o “awareness”. No es el terapeuta el que tiene que interpretar la conducta del cliente sino el paciente el que se da cuenta de lo que hace, deja de hacer, siente y experimenta en cada momento.

3.- La responsabilidad, como la capacidad de responder a los desafíos de la vida y hacerse responsable de las consecuencias. Este punto es muy importante porque pone el poder en el cliente para hacer o no hacer, para elegir o desechar, para darle la libertad de hacer con su vida lo mejor que pueda.

4.- La terapia gestalt comparte con la psicología humanista el principio de la autorrealización que propone Maslow en su pirámide de necesidades. En este sentido el ser humano dispone de recursos para alcanzar un desarrollo hasta donde sus posibilidades y entorno le permitan.

5.- El pensamiento fenomenológico y existencial, que describí más arriba

6.- La capacidad que tiene todo ser humano  (en realidad todo ser vivo) de autorregularse y autorrealizarse.

7.- El ser humano es más que la suma de sus partes. La fragmentación resta, en cambio la totalidad es integradora, global y esencialmente enriquecedora.

Ángeles Martín