PEAJES EMOCIONALES- 1ª edición del libro de Luis Fernando López Martínez

Compartimos con nuestros lectores, seguidores, pacientes y alumnos la disponibilidad de la primera edición del libro PEAJES EMOCIONALES: Un viaje a tu interior, del terapeuta colaborador de nuestro centro Luis Fernando López.

Puedes acceder a la obra a través del siguiente enlace:

ENLACE A OBRA Y PARTE DE SU CONTENIDO

SINOPSIS:

La vida no es siempre un estado de bienestar, felicidad, alegría o placer permanente. A lo largo de la existencia humana, cada persona transita por diferentes peajes a través de sus emociones, pensamientos y acciones. Un viaje a nuestro interior que inicia su aventura en las elecciones personales y el aprendizaje adquirido, de cuya atención y consciencia a los diferentes pagos realizados en estaciones de peaje, dependerá en gran medida el sentido de nuestra existencia y el significado de aquello que sentimos, pensamos y hacemos.

En este libro, el psicólogo Luis Fernando López, terapeuta del IPG, muestra diferentes peajes como etapas de tránsitos en aprendizajes y experiencias vitales, que te enseñarán a gestionar emociones, desarrollar habilidades, explorar recursos y sobre todo a cuidarte en un viaje en el que aprenderás a tomar una postura consciente y saludable de las dificultades, altibajos, situaciones conflictivas y dolorosas más comunes. El estilo cercano, empático y práctico de la obra, plagado de numerosos ejemplos reales, permite al lector entender cómo funciona la mente y las emociones, favoreciendo la identificación de los temidos peajes y permitiendo un abono amable mientras continúa tu viaje.

MITOS Y REALIDAD. SUICIDIO, TABÚ Y ESTIGMA por Luis Fernando López Martínez

La conducta suicida ha sido objeto de múltiples historias legadas a través de las culturas desde los albores de la humanidad. Historias que han contribuido a fomentar el tabú y estigma añadido a la ya difícil tarea de prevención y tratamiento desde la psicoterapia. Los diferentes mitos y realidades que circulan en la sociedad, no sólo promueven una atención inadecuada en sesión, sino que también influyen en la visión del propio terapeuta sobre el fenómeno.

En este artículo, que ofrecemos a través del enlace aportado a la página de referencia papageno.es -plataforma  profesional de prevención de la conducta suicida- el psicólogo Luis Fernando López Martínez, terapeuta de nuestro centro, nos muestra cuáles son los mitos y realidades en clave científica de la conducta suicida, aportándonos sugerencias y puntos de atención para la labor en terapia.

Un artículo que sin duda, os aportará conocimientos, técnicas y enfoques de encuadre para la atención a pacientes.

Enlace directo a artículo y descarga de contenido: http://papageno.es/mitos-y-realidades-suicidio-tabu-y-estigma

 

¿Por qué no puedo cambiar? Las resistencias

En concreto las resistencias o defensas pueden ser entendidas en la forma como se relaciona el paciente con nosotros. Mantener la estructura de la personalidad supone mantener las defensas que han mantenido dicha estructura. Otra mirada a las defensas podrían ser los enactment, es decir, aquel conjunto de repeticiones entre el terapeuta y el paciente que ponen en escena un aspecto que va más allá de los conciencias de ambos. Es decir, ambos han reaccionado automáticamente según modos predeterminados de reacción, y ambos han generado y han contribuido a generar un bloqueo.  No es solo una repetición y es un aspecto que uno suele mirar después de establecerse el encuentro entre ambos.

La resistencia a veces cobra un valor clínico importante. En la terapia de mentalización, ocurre que a menudo el terapeuta se ve tentado a discutir con el paciente. En este momento es preciso darse cuenta del enactment que se está produciendo en la sesión para poder retroceder y entender lo que está sucediendo. Y todos las terapias requieren rupturas. A veces son micro rupturas que se reparan solas. Sullivan decía que el psicoanálisis es positivo cuando algo no anda suficientemente bien. Y vemos que algunos pacientes discuten con el terapeuta por ejemplo para repetir un modo conocido de relación y otro para decirle a la madre o al padre aquello que no pudieron transmitirle. Pero en este caso lo hacen con el terapeuta.

Y lo profundo de la patología es de carácter procedimental, no es simbólico. Lo que buscamos no es aquello que se resuelva sólo a través de la palabra. La resistencia no es sólo no recordar, es no estar en contacto con el terapeuta y tampoco podrá estar en contacto consigo mismo. Freud decía que resistencia es todo aquello que se opone al progreso de la terapia pero no es sólo eso, no es solo interpretar aquello que se opone a la terapia.

Otro tipo de resistencia es el beneficio secundario por ejemplo a través de la enfermedad y la enfermedad después de tiempo puede aparecer como teniendo vida propia. Las resistencias más obvias son las demandas iniciales. Por ejemplo, quiero cambiar pero quiero seguir igual, esta es una gran resistencia. Es como lanzar piedras a aquel que viene a ayudarte.

Veamos algunas de las resistencias que plantean los paciente en las terapias o las personas en general para poder evolucionar.

  1. Una de las más clásicas es el temor a ser influenciados. Porque una cosa es cambiar y otra cosa es querer ser cambiado. En terapia queremos que nos arreglen la neurosis, queremos que nos arreglen lo que nos hacer sufrir, porque aún siendo así, es la mejor forma que hemos encontrado para sobrevivir. y esa es la primera demanda. Y la persona que viene a terapia nos propone como tenemos que relacionarnos con él. Propone por ejemplo el juego de la seducción porque es lo que ha aprendido a hacer. Y hay que jugar sin dejarse seducir o no seducir del todo. Y cuando se empieza a profundizar surgen miedos…es un proceso lento que necesita el apoyo del vínculo que establezca seguridad, según los planteamientos del apego.
  2. Otro temor o resistencia es a la indefensión y a la vergüenza. Nuestras defensas es lo mejor que hemos conseguido para sobrevivir. Cuando la persona salva esta indefensión podemos disfrutar mejor de la vida, tener sentido del humor y ser capaz de hacer mínima autocrítica de nuestras acciones.  Alguien en este momento puede decirte que te has pasado y poder reconocer aquello que en otro momento estaba en la sombra. Y es bueno poder transmitir nuestras sensaciones al paciente a modo de la terapia relacional o la terapia Gestalt. Que nuestras sensaciones no se pudran dentro de la mente del terapeuta, poder transmitirlas y dosificarlas.
  3. Otra resistencia es el temor a ser expulsado del grupo original. Hablamos del desarraigo. Es una de las ansiedades más potentes. Me alejo de la familia y cuanto más me alejo más fuerte es el empuje de volver a acercarme. Algunas personas nos comentan “me fui fuera de casa a Londres y luego volví como si nunca me hubiese ido”. O bien se lanza uno a la piscina sin saber si hay agua y es lo que llamamos contrafobia. Nadie quiere traicionar a su familia, y le decimos tienes que salir de ahí…pero hacia donde voy o a donde voy. En otros momentos la terapia funciona la persona cambia y se independiza y encuentra comentarios del tipo.. ¿Qué te ocurre? Estás cambiando, ¿qué te está haciendo la terapia?.
  4. Otra resistencia es el miedo a crecer. Son los síndromes de Peter Pan. Y le preguntamos a las personas ¿cuál es tu previsión de futuro? Y a veces esta pregunta da miedo porque lo peor no es que tú mires al abismo sino que el abismo te mire a ti. Abandonar la infancia es abandonar la rabieta por lo no recibido, incluso diría abandonar la venganza por lo no recibido, que a veces se desplaza a otras personas. Un heroinómano para salir de  su guarida o de su familia consumidora tiene que abandonar su círculo de referencia, el circulo de consumo y buscar otras referencias diferentes, salir de ese círculo destructivo para poder avanzar.
  5. Otra resistencia es conectarse con la alegría y poder valorar las cosas. Para evolucionar necesitamos valorar este tipo de sensaciones y emociones. Aquel que se identifica con lo bueno que recibe del entorno puede crecer, aquel que se identifica con aspectos autodestructivos puede incluso destruir el entorno. Y a veces cuando empezamos a arreglarnos por dentro nos da miedo y abandonamos no vaya a ser que tenga que dejar de hacer lo que hago siempre, lo conocido, aunque me esté haciendo daño o me esté castigando. Conectar con la alegría, con el orgullo sano, con nuestras propias capacidades nos nutre y alimenta. Algunas personas no pueden recibir nada del exterior porque su expectativa fue y es el rechazo, el dolor o la humillación. La alegría sin embargo es una emoción que nos construye por dentro. Nadie se puede construir sin esa emoción. Algunas personas confunden alegría con sensaciones de placer. La alegría inunda toda la personalidad y construye , en cambio el placer se refiere sólo a una parte de nuestro self, solo a un momento. Además la alegría compensa otras emociones como la ansiedad, la tristeza o incluso la vergüenza. Muchas personas no pueden recibir la alegría del encuentro, del vínculo, la valoración del esfuerzo propio o la del otro. No diferencian aquello que construye de aquello que destruye.

Artículo publicado por: Fernando García Gil. Miembro del equipo del Instituto de Psicoterapia Gestalt.

Formación en Terapia Gestalt Noviembre de 2018

¿ Quieres formarte como Terapeuta Gestalt? Hazlo en la primera escuela de Terapia Gestalt de España, desde 1976 difundiendo y contagiando la Psicoterapia Gestalt, en noviembre de 2018 comienza el segundo gupo de nuestra XXX Promoción de Formación de Terapeutas Gestalt.

Nuestra formación va dirigida tanto a aquellas personas que orientan su actividad profesional hacia la psicoterapia, como a aquellas que consideren que la profundización en este enfoque le puede ser de utilidad para aplicarlo en su campo laboral o en su desarrollo personal.

La formación en psicoterapia gestalt en el IPG tienen una duración de 680 horas repartidas en tres cursos. Esta formación está avalada por la AETG (Asociación Española de Terapia Gestalt) que expide el diploma “Formación en Terapia Gestalt: Teoría y Metodología”. El curso tiene carácter teórico-práctico-vivencial y para tener acceso al Diploma se completará con 80 horas de psicoterapia individual y 10 horas de supervisión de la práctica del alumno/a. Si se cumplen todos los requisitos por parte del alumno/a, éste podrá obtener el reconocimiento de la FEAP (Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas).

Estas a tiempo, solicita una entrevista en la que te explicaremos lo que te puede aportar esta formación tanto personal como profesionalmente.

Formación de terapeutas en Terapia Gestalt

¿ Quieres saber que es la Terapia Gestalt? Conferencia y presentación

Conferencia Terapia Gestalt

Si te interesa saber algo más sobre la Terapia Gestalt, tanto si vas a realizar la formación como si lo que tienes es deseo de conocer más este tipo de Psicoterapia, te ofrecemos la oportunidad de acudir gratuitamente a la conferencia presentación de nuestra formación en Terapia Gestalt, el lunes 10 de septiembre a las 21:00 horas en
LA ESCUELA DE TERAPIA GESTALT DEL I.P.G. C/ Agastia 112 A semisótano. donde conoceremos un poco más sobre ella y resolveremos cualquier duda que plantéis.

La impartirán Inés Gajón y Nacho Martín, ambos profesores y psicoterapéutas del equipo del IPG.

La conferencia esta abierta a cualquier persona interesada y es especialmente recomendable para los que vais a realizar este curso la formación. Os esperamos a todos y todas.

Recordamos la necesidad de reservar plaza:

Imprescindible confirmar asistencia en los teléfonos: 913000321 o 669035344 o por mail: info@escuelagestalt.es

 

Taller: “La Hipnosis como Herramienta en Psicoterapia”

Taller hipnosis

Impartido por:

Charo Márquez ( https://www.escuelagestalt.com/charo-marquez/ )

El próximo día 16 de junio, vamos a realizar en el IPG el Taller “La Hipnosis como Herramienta en Psicoterapia”. El taller será eminentemente práctico. Os facilitaremos la información teórica necesaria para aprender esta poderosa técnica, además de otros aspectos importantes sobre cómo y cuándo resulta más oportuno. Tras las aclaraciones necesarias y resolviendo temores y dudas que os puedan surgir, realizaremos prácticas en el grupo.

Breve repaso histórico

Las primeras investigaciones científicas sistemáticas sobre la hipnosis se realizaron en 1886, versaban sobre los efectos psicofisiológicos de la sugestión hipnótica.

En los años 1960-70 las investigaciones se centran principalmente en la búsqueda de criterios fisiológicos característicos del estado hipnótico, si el sujeto se encuentra en un estado diferente bajo la hipnosis.

A partir de 1980 resurge de nuevo el interés por la relación entre los procesos neurofisiológicos y cognitivos mediatizados por la sugestión.

En la actualidad, con los avances científicos para la medición de los procesos mentales y sus correlatos fisiológicos, se llega a la conclusión de que el estado hipnótico no es diferente del estado de vigilia, cuando estamos despiertos y conscientes, sino más bien un proceso por el cual la persona es capaz de una intensa concentración en aquello en lo que el inductor esté trabajando.

Uso de hipnosis en psicoterapia

Actualmente existen diferentes enfoques en la hipnosis, aunque en realidad son  técnicas diferentes para llegar a un mismo objetivo, que la información necesaria llegue a la persona directamente. La capacidad individual de cada sujeto para entrar en el estado hipnótico determinará la mayor o menor profundidad de la hipnosis. La técnica que presentaremos es la hipnosis denominada clásica.

El uso de hipnosis en psicoterapia nos ofrece la oportunidad de trabajar de una manera intensa determinadas situaciones del cliente:

  • Manejo del dolor
  • Control y manejo de los problemas emocionales
  • Manejo de la respuesta humana ante el trauma
  • Manejo de los problemas de control de impulsos
  • Autodescubrimiento y crecimiento personal

Durante el proceso hipnótico el sujeto se encuentra totalmente alerta y en un estado de concentración, que dependerá de su capacidad de sugestionabilidad. Lo que facilita un trabajo intenso en aquello en lo que se considere oportuno incidir, pudiendo conversar y realizar las acciones que le sean indicadas con esa finalidad.

Taller “La Hipnosis como Herramienta en Psicoterapia”

Presentación del taller:

  1. Mitos sobre la hipnosis, concepciones actuales.
  2. Pruebas y escalas de sugestionabilidad.
  3. Técnicas del proceso hipnótico.
  4. Práctica de las técnicas mostradas.
  5. Promoción de la creatividad en función de las necesidades del paciente/cliente.

16 de junio de 2018

Horario de 10.00- 14.00 / 15.30- 19.30

Precio, 100 €

Si eres alumno actual del IPG o de la última formación graduada el precio es 90 €

Reserva de plaza el 50% del importe, solicítala en info@escuelagestalt.es / 91 3000 321

Se impartirá en Escuela de Terapia Gestalt del IPG: C/ Agastia, 112 “A” semisótano, 28043 Madrid (Metro: Arturo Soria)

¿ Buscando escuela para formarte en Terapia Gestalt?

¿Porqué elegir la Escuela del IPG para formarme en  Terapia Gestalt?

Aprovechando que en Enero abrimos el tercer grupo de formación en Terapia Gestalt. Creemos que es importante darte algunas pistas para saber cuáles son las  características de la Escuela de Terapia Gestalt del IPG. Así podrás hacerte una idea al comparar con otras formaciones que actualmente se imparten y puedas ver lo que se ajuste más a lo que estás buscando:

 

  • La directora del IPG, Ángeles Martín ha sido la introductora de la Terapia Gestalt en España. Se ha formado con Claudio Naranjo, Adriana Schnake y Francisco Huneeus entre otros. Ha fundado la Escuela que lleva más de treinta años de enseñanza continuada. Ha escrito alguno de los libros más importantes de Terapia Gestalt en español. Ella continúa en forma activa impartiendo talleres y compartiendo su experiencia con los alumnos.

 

  • Los formadores en la Escuela del IPG están ampliamente avalados, por las Asociaciones que acreditan la calidad de los profesores, en nuestro caso la AETG (Asociación Española de Terapia Gestalt) como la FEAP (Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas). Nuestros formadores principales están avalados por ambos organismos y cuentan además con el reconocimiento de la certificación Europsy que respalda su formación a nivel europeo.

 

  • El IPG cuenta siempre con la excelencia de distintos profesores invitados y colaboradores que aportan enfoques complementarios a la formación desde otras miradas teóricas, como psicoanálisis, psicodrama, sistémica, mindfulness o EMDR.

 

  • Contamos con biblioteca propia para nuestros alumnos y un aula virtual que facilita el proceso de formación.

 

  • Nuestra Escuela incorpora dentro de la formación mejoras como psicopatología, eneagrama y un residencial de figuras parentales que en otras escuelas se dan aparte.

 

  • Somos la primera escuela de Gestalt en España. Ahora mismo se encuentra abierta la inscripción de la promoción número 29, lo que habla de la solidez de nuestro programa. Hay centros de más reciente apertura donde muchos profesionales se han formado con nosotros. Durante estos años ya son miles de alumnos los que nos han elegido para formarse como terapeutas Gestalt.

IPG desde 1976 difundiendo y contagiando gestalt,

si queréis formados en Terapia Gestalt

¡Os esperamos!

Equipo IPG

Formación de terapeutas en Terapia Gestalt

FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT Noviembre 2017

Este fin de semana hemos empezado nuestra 29 PROMOCIÓN DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT. En noviembre iniciamos un segundo grupo, aún estas a tiempo de iniciar la formación este curso. Si tienes interés en conocer nuestra formación solicita una entrevista y te informaremos en profundidad.

91 3000 321 / info@escuelagestalt.es

¡ Te esperamos!

Curso Mindfulness ( enfoque Gestalt)

Grupo de mañanas:

Jueves de 11.00 a 12.30 ( inicio 5 de octubre)

Grupo de tardes

Miércoles 20.00 a 21.30 ( inicio 4 de octubre)

Os ofrecemos la oportunidad de conocer este potente enfoque psicológico desde una visión complementaria a la Terapia Gestalt

  • CONTENIDOS:
    • Orígenes y concepto de Mindfulness
    • Principios fundamentales de Mindfulness
    • Técnicas corporales (tensiones físicas, psicosomática, conciencia corporal…)
    • Regulación emocional basada en Mindfulness
    • Fisiología y psicobiología del estrés y estrategias de reducción.
    • Desarrollo progresivo de la atención focalizada y abierta.
    • Comunicación consciente.
    • Técnicas de Mindfulness informal, para trasladar las prácticas aprendidas al día a día.
    ¿PARA QUÉ?
    Cientos de estudios clínicos han demostrado que la práctica de Mindfulness ayuda a:
    – reducir el estrés, la ansiedad y por tanto la presión arterial.
    – aumentar la memoria y la capacidad de concentrarse en una tarea.
    – reducir la reactividad emocional y el insomnio
    – aumentar el funcionamiento del sistema inmunológico.
    – reducir el malestar psicologico, gestionando más eficazmente los pensamientos, las emociones y el dolor para conseguir una mayor resistencia emocional y psicológica o cultivar profundos estados de relajación.
    – vivir desde el presente, con mayor plenitud y bienestar.
    – reducir el pensamiento repetitivo e improductivo que da vueltas a una misma idea sin llegar a ninguna conclusión o solución.
  • ¿ COMO HACEMOS?
    En las sesiones de hora y media, aprenderemos a practicar ejercicios de meditación, estiramientos, respiración, relajación y como gestionar pensamientos y emociones para aplicarlas a la vida cotidiana. Las sesiones se completan con tareas semanales de práctica individual en casa con la ayuda de grabaciones de audio y materiales impresos.
    Se enseñan y practican una serie de meditaciones relacionadas con la práctica de Mindfulness y atención plena, para que tengamos las herramientas necesarias para utilizarlas en vuestra vida cotidiana. El curso es participativo y experiencial, e incluye espacios para que podáis compartir vuestras experiencias y tener un seguimiento individual de vuestra práctica. Esto da la oportunidad de aprender de otras personas y generar un espacio para compartir y apoyarnos en la práctica unos a otros. Los grupos serán pequeños para que haya la posibilidad de una atención individualizada a cada alumno. Pretendemos que este grupo sea un apoyo para poder aprender y profundizar en esta práctica.
    ¿PARA QUIÉN?
    – Para cualquier persona que quiera sentirse más contactada y satisfecha con ella misma.
    – Para los que alguna vez han tenido intención de meditar y no han sabido cómo ni por donde empezar.
    – Para los que ya han meditado pero quieren profundizar en este enfoque.
    – Para lo/as que se sienten invadido/as por el estrés y/o la ansiedad.
    – Para terapeutas y psicólogos que quieren aprender a utilizar este enfoque con ellos mismos y sus pacientes.
    – Cómo complemento a una terapia o para continuar el trabajo personal al término de una.
    IMPARTIDO POR:
    Nacho Martín. Psicólogo sanitario especialidad clínica. Miembro del equipo del
    IPG. Terapeuta Gestalt (AETG). Especializado en Mindfulness y sus aplicaciones clínicas, con experiencia desde el año 2000 en tradiciones meditativas clásicas especialmente en budismo Zen. Desde hace años investigando, la integración de la meditación con la Gestalt y otros enfoques psicoterapéuticos.
    60€ mes
    Solicita más información y reserva plaza en:
    En el IPG (Instituto de Psicoterapia Gestalt)
    C/ Francisco de Silvela 74, 1º. Metro Avenida de Ámerica y Diego de León
    Grupos pequeños, plazas limitadas
    91 3000 321         info@escuelagestalt.es